Zajęcia rozpoczeliśmy od przydzielenia każdemu z uczestników odpowiednich zadań. Na początku odliczyliśmy odpowiednią liczbę poszczególnych rodzajów nasion. Do dyspozycji mieliśmy nasiona : fasoli, koniczyny, łubinu, rzeżuchy i jęczmienia.
Zuzia precyzyjnie odlicza 100 nasion rzeżuchy.
Karolina zalewa wodą nasiona fasoli, na których po upływie 8 godz. będzie prowadziła swoje eksperymenty.
Piotrek przygotował roztwory wodne soli kuchennej o stężeniach 0,1% , 1% , 2,5%
i 5%, którymi będzie podlewał przygotowane nasiona rzeżuchy, a grupę kontrolną będzie podlewał wodą.
Zuzia przygotowała 3 zestawy doświadczalne: tacka pierwsza- nasiona fasoli, tacka druga- nasiona rzeżuchy, tacka trzecia- nasiona łubinu. Będzie obserwować codziennie i odnotowywać liczbę kiełkujących nasion na poszczególnych tackach.
Przygotowane na szlkach Petriego nasiona rzeżuchy i roztwory wodne soli o określonych stężeniach. Piotrk obserwował będzie liczbę kiełkujących nasion, wielkość siewek i szybkość wzrostu każdej hodowli.
Milena przygotowała trzy hodowle różnych nasion; jęczmienia, łubinu i koniczyny. Jedną z badanych upraw będzie podlewać wodą, a drugą roztworem nawozu do roślin doniczkowych.
Po 8 godzinach Karolina przygotowała swój eksperyment. Spośród wybranych 9 równej wielkości nasion, 3 z nich pozostawiła bez zmian- próba kontrolna, w 3 kolejnych odcieła 1/4 liścieni, w pozostałych 3 usunęła 1/2 liścieni.Obserwować będzie kiełkowanie nasion zwracając uwagę na czas kiełkowania oraz wielkość siewek.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz