Lwy biznesu

Spotkanie 16

2011-06-02T15:08:00.003+02:00

Temat : "Optyczne sztuczki Pradziadka" - Camera Obscura, peryskop

Cele zajęć :

-rozbudzanie zainteresowań fizyką i przedmiotami przyrodniczymi.
- umiejętność stosowania wiedzy w życiu codziennym
- umiejętność wyjaśnienia jak powstaje obraz w peryskopie

Na podstawie instrukcji zawartej w scenariuszu zajęć wykonaliśmy peryskop, który będziemy mogli wykorzystać na lekcjach fizyki oraz w pojeździe "Szalonego Naukowca".

Spotkanie 15 Warszawa 28.05.2011 Wykłady Pokazowe OmNiBus

2011-06-02T14:33:00.007+02:00

Temat : "Optyka światła w skali nano i mega".
28 - ego maja Braliśmy udział w trzecich i niestety ostatnich wykładach pokazowych OmNiBusa prowadzonych przez pracowników Politechniki Poznańskiej.
Tym razem tematem pokazów było światło.

Kolejne eksperymenty i doświadczenia dotyczyły następujących zagadnień :
-optyczne właściwości ciał
- "co można zrobić ze światłem?" - odbicie światła
- "co można zrobić ze światłem?" - załamanie światła
- przyrządy optyczne- światło a organizmy żywe
- niezwykłe właściwości światła : falowa natura światła- kwantowa natura światła
- na granicy optyki
Na zakończenie każdy uczestnik pokazów mógł sam wykonać wybrane przez siebie
doświadczenia.

Spotkanie 14

2011-06-02T14:22:00.003+02:00

Temat: Rozmowa rozliczająca z pracownikami firmy

Cele zajęć :

- poznanie zasad przeprowadzania rozmowy rozliczającej z pracownikami

- nabycie umiejętności zaplanowania poszczególnych etapów rozmowy rozliczającej

Zajęcia zostały przygotowane według scenariusza :

1. Przygotowanie do rozmowy rozliczającej.
2. Zapewnienie odpowiedniego miejsca - otoczenia.
3. Poinformowanie Pracownika o planach związanych z rozmową.
4. Stworzenie schematu rozmowy wliczającej
5. Wdrażanie zaplanowanych działań.

Schemat rozmowy rozliczającej :

- wprowadzenie do rozmowy,
- przedstawienie wyników przez Pracownika,
- przedstawienie wyników przez Menagera,
- przedstawienie ewentualnego planu naprawczego,
- podsumowanie i ustalenie/doprecyzowanie kolenjych działań.

,,Światło światłu nie równe''

2011-05-19T15:22:00.011+02:00

Spotkanie 13
,, Światło światłu nie równe''- światłość źródłem światła
Cele:

Ćwiczenie umiejętności mierzalności procesów pozornie niemierzalnych
Ćwiczenie umiejętności oceny i interpretacji obserwowanych zjawisk
Rozumienie pojęć: światłość źródła światła, natężenie, oświetlenie.

Doświadczenie 1
Temat: ,,Pomiary natężenia oświetlenia''
Za pomocą luksomierza dokonywaliśmy pomiaru natężenia oświetlenia w różnych częściach pracowni i poza nią. Wszystkie pomiary zapisaliśmy a następnie sprawdziliśmy, czy otrzymane wyniki mieszczą się w podanych normach.

Zielona Szkoła Białystok 16.05-18.05

2011-05-19T15:06:00.014+02:00

Dzień 2
Indywidualny turniej matematyczny pt,, Matematyka królową nauk"

Dzień 1
Prezentacja multimedialna naszej firmy

Targi firm symulacyjnych

Stanowisko naszej firmy

Spotkanie 11 i 12

2011-05-19T14:30:00.002+02:00

Temat:Kultura organizacyjna- kodeks etyki pracy i zachowania.

Cele i główne założenia zajęć:

Wprowadzenie w tematykę odpowiedzialności moralnej i etycznej odnośnie wykonywania swoich obowiązków w firmie i uświadomienie, że polityka firmy oparta na etyce stanowi korzyść dla rozwoju firmy,

Rozwój umiejętności praktycznych opierających się na stworzeniu idealnego Kodeksu Etyki dla swojej firmy.

Treść kodeksu firmy w każdym konkretnym przypadku zależy od programu etycznego firmy oraz sytuacjijakie mogą występować w firmie.
Sposób opracowania kodeku
Zespół Redakcyjny redaguje tekst Kodeksu według następujących etapów:

1. Stworzeni8e listy wartości organizacyjnych
2. Opracowanie propozycji zasad Kodeksu
3. Konsultacje projektu Kodeksu
4. Konsultacje projektu Kodeksu
5. Redagowanie Kodeksu (konsultacje polonistyczne, opracowanie rysu historycznego)
6. Opracowanie grafiki kodeksu i druk.
Forma Kodeksu powinna uwzględnić następujące założenia:

Zasady odnoszą się do postaw i zachowań,
Zasady są zapisywane w formie stwierdzeń i nakazów - brak zakazów,
Większość zasad zapisywanych w 1 os. l.poj.

Utworzony przez nas zespół kodeks etyki pracy i zachowania umieszczany jest na stronie internetowej naszej firmy..

Spotkanie 10

2011-05-05T15:19:00.003+02:00

Temat : "Jak rozłożyć światło na linie widmowe?" - analiza widmowa światła.

Cele zajęć

- wskazanie, że nauka fizyki może być fascynująca i praktycznie użyteczna

- umiejętność stosowania wiedzy zdobytej na zajęciach z fizyki

- znajomość zastosowania analizy widmowej

Ćwiczenie 1. Obserwacja widm światła pochodzącego z różnych źródeł.

Ustawialiśmy różne źródła światła i kolejno dokonywaliśmy obserwacji przez spektoskop każdego z nich.

a) świecąca żarówka zwykła - widmo ciągłe

b) żarówka energooszczędna - widmo pasmowo - liniowe

c) lampa sodowa - widmo liniowe

Wniosek : Widma światła emitowanego przez różne żródła są inne.

Ćwiczenie 2. Absorpcja światła przez substancje przezroczyste.

Pomiędzy źródłami światła a spektoskopem ustawiliśmy przezroczystą płytkę i obserwowaliśmy otrzymane widmo.

Porównywaliśmy układ prążków otrzymanych przed i po włożeniu płytki między spektoskop a źródło światła.

Wniosek : Zaobserwowane w widmach różnice wynikaja z tego, że substancje przezroczyste pochłaniają fale elektromagnetyczne.

Relacje klient - pracownik - szef metody przypadku i gra ról

2011-04-28T14:56:00.007+02:00

Celem zajęć było :

umiejętne zbijanie obiekcji klienta,

rozwiązywanie problemów w firmie we współpracy w grupie.

Na zajęciach rozpatrywaliśmy następujące problemy :

Rozgniewany klient

Niewypłacalny klient

Prośba pracownika skierowana do szefa o przeniesienie

Upomnienie pracownika z powodu niewłaściwego zachowania się w pracy.

Indywidualnie i grupowo uzupełnialiśmy kartę pracy według następującego schematu :

a) Rozpoznanie i opisanie problemu.

b) Poszukiwanie alternatywnych rozwiązań.

c) Podjęcie decyzji.

d) Realizacja decyzji.

e) Ocena wybranego sposobu rozwiązania.

Spotkanie 8

2011-04-28T14:42:00.007+02:00

Temat : "Gdzie człowiek nie może, tam foton pośle" - praktyczne zastosowanie zjawiska fotoelektrycznego

1. Samodzielna praca uczniów z komputerem.

Każdy uczeń otrzymuje temat dotyczący zastosowania zjawiska fotoelektrycznego do opracowania.

Milena - Fotokomórka, budowa i zasada działania

Monika - Fotokomórka, zastosowania

Robert - Fotoogniwa, zastosowanie

Michał - Fotorezystory, budowa, zasada działania, zastosowania

Każdy z nich, kolejno przedstawiał zebrane informacje na wyżej wymienione tematy.

Następnie zastanawialiśmy się nad możliwością wykorzystania fotoelementów w "Pojeździe Szalonego Naukowca".

Spotkanie 7

2011-04-28T09:10:00.002+02:00

Temat:Najlepsza prezentacja multimedialna firmy/produktu.

Celem zajęć jest:

wzmocnienie umiejętności potrzebnych do prezentacji publicznych.

nabycie nowych i niezbędnych doświadczeń prowadzących do umocnienia wiedzy tworzenia profesjonalnego przekazu ustnego.

Aby prezentacja firmy wypadła jak najlepiej należy się do niej bardzo dobrze przygotować.

Osoby odpowiedzialne w firmie za promocję przygotują zaproszenie i wyznaczą osoby w celu dostarczenia zaproszeń na prezentację.
Przygotowanie prezentacji.

prezentacja multimedialna firmy powinna zachwycić wszystkich przybyłych gości z zareklamować jej działalność w jak najszerszym gronie.

Prezentacja powinna zawierać:

historię naszej firmy
strukturę organizacyjną
charakterystykę produktu
dotychczasowe osiągnięcia
sukcesy i plany rozwojowe na przyszłość.

Spotkanie 6

2011-04-07T15:23:00.003+02:00

Temat:"Światło w krzywym zwierciadle ,,- Otrzymywani eobrazów przy pomocy zwierciadeł
sferycznych

Posługując się wiedzą na temat powstawania obrazów w zwierciadłach sferycznych konstruujemy obrazy dla następujących przypadków:
1. Zwierciadło wklęsłe
x>2f - otrzymalismy obraz rzeczywisty, odwrócony, powiększony
x=2f- otrzyymalismy obraz rzeczywisty, odwrócony o wielkości przedmiotu
2f>x>f- otrzymaliśmy obraz pozorny, powiększony, prosty
x

Spotkanie 5

2011-04-07T15:10:00.003+02:00

Temat : Informacje zwrotne od klienta - ocena naszej oferty handlowej

Celem tych zajęć będzie odpowiedź na pytania :

Czy oferta handlowa naszej Firmy przynosi zamierzone rezultaty i czy uzyskujemy zaplanowaną wielkość sprzedaży naszych produktów?

Jak zmierzyć efekty pracy naszej firmy?

Najważniejsze zasady przy formułowaniu kryteriów oceny ofert

1. Cena zawsze musi być jednym z kryteriów oceny ofert.

2. Każde z kryteriów musi mieć przypisaną wagę wyrażoną w procentach, np. cena (waga 80%), termin wykonania (waga 20%). Suma wag procentowych powinna wynosić łącznie 100%. Cena nie musi być kryterium o najwyższej wadze, choć praktyka pokazuje, że ma ona zwykle wagę co najmniej 50%.

3. Kryteria powinny odnosić się wyłącznie do przedmiotu zamówienia. Nie mogą zatem dotyczyć właściwości ekonomicznej, technicznej lub jakościowej wykonawcy.

4. Ocenę stopnia spełniania danego kryterium przez poszczególne oferty, zamawiający powinien dokonać przez matematyczne porównanie każdej ze złożonych ofert z ofertą, która w najwyższym stopniu spełnia to kryterium.

5. Wszystkie zastosowane kryteria powinny mieć charakter mierzalny, tzn. aby móc przyznać daną liczbę punktów za stopień spełniania poszczególnych kryteriów na podstawie matematycznych obliczeń.

6. Jeżeli zamawiający sięga po kryterium niemierzalne, musi je jak najdokładniej opisać, zarówno w ogłoszeniu jak i w specyfikacji. Powinien podać zarówno jego wagę oraz sposób dokonywania jego oceny.

7. Zamawiający powinien wskazać, które informacje zamieszczone w ofercie będzie oceniał.

Spotkanie 4

2011-03-24T15:20:00.005+01:00

"Czy lupa służy do powiększania przedmiotów?" - przyrządy optyczne

Na początku zajęć utrwaliliśmy wiadomości i umiejętności zdobyte na poprzednich zajęciach oraz z lekcji biologii i fizyki]

- określaliśmy do czego służy lupa i mikroskop
- omówiliśmy budowę i zasadę działania mikroskopu
- określiliśmy jaki obraz otrzymujemy za pomocą lupy i mikroskopu
- rysowaliśmy schemat powstania obrazów za pomocą lupy i mikroskopów

Następnie wykonaliśmy ćwiczenia :

Ćwiczenie 1

Obserwacje niewielkich przedmiotów za pomocą lupy.

Do obserwacji niewielkich przedmiotów używaliśmy trzech lup o różnych zdolnościach skupiających.

Wniosek : Lupa nie powiększa przedmiotu, jedynie zwiększa kąt widzenia.

Ćwiczenie 2

Obserwacje obiektów mikroskopijnych

Każdy z nas otrzymał preparaty przygotowane przez p. Kandulską i dokonał ich obserwacji.

W trakcie prowadzonych obserwacji zmienialiśmy soczewki obiektywu i okularu. Poprzez manipulację śrubą makro- i mikrometryczną za każdym razem ustawialiśmy ostrość obrazu.

Dla porównania używaliśmy mikroskopu, w którym światło odbijane było przez lusterko i podświetlanego elektrycznie.

Wniosek : Na uzyskanie powiększenia oraz ostrość obrazu w mikroskopie mają wpływ : obiektyw i okular (ich ogniskowe), długość regulowana śrubami oraz źródła światła ( lusterko, żarówka).

Spotkanie 3

2011-03-24T15:08:00.005+01:00

Wyłaniamy pracownika roku - ocena umiejętności negocjacyjnych

1. Zapoznaliśmy się z pojęciem "negocjacje".

Negocjacja (targowanie) to każda rozmowa podjęta w celu uzgodnienia wspólnego stanowiska.

Przygotowujemy się do negocjacji, określamy fazy negocjacji. Wspólnie przedyskutowaliśmy techniki dobrego przekonywania w negocjacjach.

Uzgodniliśmy z druga strona zasady i procedury negocjacji.

Wspólnie przedyskutowaliśmy rozwiązań.

Oceniliśmy rozwiązania, wybraliśmy jedna z nich i zawarliśmy porozumienie.

Dokonaliśmy własnej oceny umiejętności negocjacji- okazało się, że wszyscy jesteśmy bardzo dobrymi negocjatorami.

2011-03-17T15:27:00.002+01:00

II Semestr. Spotkanie 1

2011-03-17T14:31:00.002+01:00

Sporządzamy remanent naszej Firmy.
Cele zajęć:
-przypomnienie i utrwalenie wiadomości z zakresu księgowości.
-praktyczne zastosowanie zasad uzupełniania i sporządznia dokumentacji rachunkowej.

Podatnicy prowadzący podatkowe księgi przychodów i rozchodów muszą na koniec każdego roku i w kilku innych sytuacjach sporządzić spis z natury zwany potocznie remanentem.

Kiedy trzeba zrobić spis z matmy?

- na dzień 1 styczna
- na koniec każdego roku podatkowego
- na dzień rozpoczęcia działalności w ciągu roku podatkowego
-w razie zmiany wspólnika
-w razie zmiany proporcji udziałów wspólników
-w razie likwidacji działalności.

Do czego służy remanent?
Dlaczego remanent jest aż tak ważny?

Remanent jest niezbędny do ustalenia dochodu u każdego podatnika służy on ustaleniu wartości towarów znajdujących się na stanie firmy.Bez tych zapisów nie można prawidlowo ustalić dochodu z działalności gospodarczej na dany rok.
Spis na koniec roku pozwala ustalić, jaka cześć tych towarów i materiałów została faktycznie wykorzystana w tymże roku na cele firmy -tylko ich wartość może być zaliczana ostatecznie do kosztów podatkowych.

2010-11-04T15:35:00.003+01:00

Spotkanie III

Temat: Plan organizacyjno-finansowy naszej firmy.

Celem tych zajęć jest:

Poznanie mechanizmu zakładanie firmy symulacyjnej.
Przygotowanie odpowiedniego wyposażenia firmy symulacyjnej w potrzebny sprzęt i akcesoria.

Sporządzanie planu działania firmy.

Na początku zajęć zapoznaliśmy się z temat zadania konkursowego w III edycji ,, Strona internetowa firmy symulacyjnej".
Następnie uczestnicy zajęć otrzymali do wypełnienia arkusze zawierające informacje na temat poszczególnych aspektów działania firmy:

Monika i Karolina - ,, Zespół tworzący firmę"
Martyna- ,, Schemat organizacyjny firmy"
Milena- ,,Pomysł na biznes''
Michał-,, Rynek- klient''
Jakub- ,,Konkurencja''
Monika - ,,Finanse''
Mariola- ,,Marketing''
Robert- ,,Nazwa produktu - usługi''
Ania- ,,Analiza SWOT''

2010-11-04T15:10:00.003+01:00

Spotkanie drugie:

Temat: Białe jest barwne - czyli rozszczepienie światła białego.

Na zajęciach przypomnieliśmy sobie ogólne pojęcia dotyczące optyki, które były omówione na lekcjach fizyki w klasie II.
Następnie wykonaliśmy doświadczenia:

Doświadczenie I:
Rozszczepienie światła na płycie CD

Wniosek: Na płycie CD widoczne jest rozszczepienie światła białego, które składa się z kilku barw (fal elektromagnetycznych o różnej długości).

Doświadczenie II

Kierowanie światła lasera na powierzchnię płyty CD.

Wniosek:Światło lasera jest monochromatyczne (o jednej długości fali) i nie ulega wszczepieniu.

Doświadczenie III

Przejście światła monochromatycznego przez pryzmat.

Wniosek: Promień światła lasera przechodząc przez pryzmat,ulega dwukrotnemu załamaniu przy wejściu i wyjściu z pryzmatu.

2010-11-04T14:55:00.003+01:00

III edycja projektu ,,Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie"
Spotkanie pierwsze
Temat: Istota działalności firm symulacyjnych.Wchodzimy w atmosferę własnego biznesu.
Na dzisiejszych zajęciach:
-Poznaliśmy pojecie firmy symulacyjnej.
- Dowiedzieliśmy się , że firma symulacyjna kształci następujące umiejętności:

administracyjne
komputerowe
kadrowe
marketingowe
kupna i sprzedaży
przedsiębiorczości
księgowości

- zarejestrowaliśmy naszą firmę symulacyjną ,,Bella Costa"Sp.z.o.o.

25.06.2010

2010-06-29T12:24:00.004+02:00

Uroczyste wręczenie dyplomów .

2010-06-18T14:01:00.003+02:00

10.06.2010 Uroczyste zakończenie działalności Gimnazjalnego Instytutu Ekologii.

Omówienie rocznego dorobku zespołu. Zbiorcze sprawozdanie z całorocznej działalności zespołu.
wręczenie dyplomów i podziękowań odbędzie się przy całej społeczności szkolnej w dniu zakończenia roku szkolnego.

2010-06-18T13:56:00.002+02:00

20.05.2010
Gleba
ćw.10a Wpływ wapnowania gleby na jej odczyn.
Wartość pH gleby kwaśnej po dodaniu do niej CaCO3 wzrośnie. Wapnowanie ma na celu podniesienie wartości pH gleby. Zabieg ten stosujemy w rolnictwie, aby stworzyć odpowiednie warunki rozwojowe dla roślin .Nawozy wapniowe nie tylko podnoszą pH gleby, ale także zwiększają jej gruzełkowatość.

2010-06-18T13:44:00.002+02:00

18.05.2010
ETYCZNE ZACHOWANIA W RELACJACH ZAWODOWYCH.

Polityka etyczna- to zbiór zasad w\g których prowadzimy swoją działalność. Wyrażają one naszą chęć do prowadzenia firmy w sposób odpowiadający naszym przekonaniom dotyczącym wykorzystania zasobów naturalnych, zatrudniania osób...
Etyka zawodowa-oznacza ogół norm moralnych, przyjętych w danej epoce i w danej zbiorowości społecznej.Zadaniem etyki zawodowej jest przede wszystkim ;
-regulowanie wzajemnych stosunków wewnątrz grupy zawodowej,
-określenie reguł postępowania przedstawicieli zawodu w stosunku do przedmiotu działalności zawodowej.

Człowiek , który zachowuje się etycznie, buduje właściwie relacje w miejscu pracy oraz w stosunkach z otoczeniu firmy, zarówno pracownicy jak i pracodawcy wzajemnie wtedy sobie ufają i wspólnie dążą do osiągnięcia wyznaczonych celów.Przedsiębiorstwo, którego pracownicy postępują etycznie umacnia swą pozycję na rynku.

2010-06-18T13:13:00.008+02:00

13.05.2010

GLEBA . ZNACZENIE I ZAGROŻENIA.
ćw.1 W wyniku rozdzielenia składników gleby zaobserwowaliśmy składniki ziarniste - mineralne , włókniste-organiczne i inne. składniki mineralne łatwo rozróżnić, ponieważ różnią się między sobą własnościami,np.: kolorem, budową.

ćw.2 Podstawowe funkcje gleby.
Podstawowym kryterium podziału utworów glebowych na trakcje jest średnica ziaren:
-1.kamienie o rozmiarach powyżej 20mm,
-2. cząstki średnicy 1-20mm
-3.tzw. gleba miałka o średnicy ziarem poniżej 1mm.

ćw.7 odczyn gleby.
Gleby ze względu na poziom pH można podzielić na:
-gleby bardzo kwaśne,
-gleby kwaśne,
-gleby lekko kwaśne,
-gleby obojętne,
-gleby zasadowe.

Nasze próbki gleb to: zasadowa, kwaśna i obojętna.Aby określić ich odczyn pH porównaliśmy otrzymane kolory roztworu glebowego ze skalą kolorymetryczną.

ćw.14 Zasolenie gleb na rozwój roślin.
Im wyższe jest stężenie soli, tym słabiej rozwijają się rośliny. Sól stosowana jest zimą do posypywania ulic i chodników , niestety na wiosnę rozpuszczona sól trafia do gleby powodując wiele szkód. Negatywnie wpływa na rozwój roślin i ogranicza pobieranie wody przez nie.

ćw. 16 Wpływ skażenia gleby na kiełkowanie i wzrost.
Rzeżucha zwilżona samą wodą kiełkuje szybciej. Natomiast zwilżanie nasion wodą z dodatkiem benzyny powoduje znaczące zahamowanie procesu kiełkowania, a następnie zaburzenia wzrostu roślin. Skażenie gleby benzyną spotykane jest najczęściej w okolicach parkingów , w miejscach częstych i długich postojów.

29.04.2010

2010-06-08T14:25:00.003+02:00

Zanim zaczniemy kierować innymi ludźmi musimy nauczyć się kierować samym sobą swoją przyszłością , czasem i pieniędzmi.
Efektywność- robienie właściwych rzeczy, a wydajność to robienie tego właściwie...
Organizacja czasu- to po pierwsze efektywność po drugie wydajność.
Aby określić co faktycznie powinien każdy z nas robić w pracy wykonywaliśmy ćwiczenie zawarte w scenariuszu. Ćwiczenia te ułatwiły nam analizę pracy każdego z nas. następnie wykonywaliśmy ćwiczenia, które ułatwiły nam określenie zakresu własnych obowiązków i ćwiczenia które pomogły na opracowanie specyfikacji osobowej- czyli listy kluczowych i pożądanych w zależności od wykonywania pracy . Na podstawie kolejnych ćwiczeń określiliśmy kolejność rzeczy do zrobienia i w ten sposób określiliśmy priorytety w zależności od ich pilności i ważności.

22.04.2010 przedsiębiorczość

2010-06-08T14:18:00.003+02:00

Niezależnie od wypełniania wniosku EDG-1 przedsiębiorca dokonuje zgłoszenia do upezpieczeń społecznych i ubezpieczenia zdrowotnego składając do ZUS-u formularz .
Osoba prowadząca pozarolniczą działalność ma obowiązek obliczać, opłacać oraz rozliczać należne składki na ubezpieczenia społeczne, ubezpieczenie zdrowotne.
Rozliczeń składek dokonuje w deklaracji rozliczeniowej ZUS DRA .
w Przekazywanych raportach miesięcznych powinny znaleźć się m.in.:
-dane identyfikujące płatnika składek ,
-dane identyfikacyjne ubezpieczonego,
-wymiar czasu pracy,
-tytuł ubezpieczenia,
-podstawa wymian składek,
-rodzaje i okresu przerw w opłacaniu składek.

16.03.2010 "kongres" i "wyspa" na deskach projektu.

2010-06-08T14:15:00.006+02:00

Dalsze projektowanie zagospodarowania wyspy.Zdecydowaliśmy się , że nasza wyspa będzie nazywała się FANTAZJA !

Umieszczanie na naszej stronie efektów wspólnej pracy nad wyspą.

09.03.2010 "Kongres" i "Wyspa" ,w laboratorium .

2010-06-08T14:05:00.006+02:00

kongres-1.krajowy, międzynarodowy, światowy: 2. kongres wiedeński .3. światowy kongres obrońców pokoju(wg słownika frazeologicznego języka polskiego).
Kongres-1.zjazd międzynarodowy lub krajowy przedstawicieli nauki , polityki , dyplomacji lub różnych zawodów.
2.dwuizbowy parlament USA oraz niektórych z państw Ameryki Południowej(wg słownika współczesnego języka polskiego)

1.Uczniowie systematycznie wzbogacają teczkę "kongres"

2. Dalsze prace całej grupy nad planem zagospodarowania wyspy .Zastanawiamy się nad formą folderu.

Debata

2010-03-18T07:16:00.008+01:00

Debata " DRWALE W BIAŁOWIESKIM PARKU NARODOWYM " polegała na rozstrzygnięciu sporu dwóch stron. Czy możliwy stał się kompromis?

Obie grupy przygotowały się starannie do debaty. Każdy uczestnik prezentował inną grupę społeczną. Jedni byłi wysłannikami drwali, inni okolicznych mieszkańców...

organizm i środowisko- czynniki szkodliwe

2010-01-28T09:26:00.041+01:00

Na podstawie doświadczeń, króre wykonywaliśmy na dzisiejszych zajęciach poznaliśmy substancje szkodliwe, które niekorzystnie wpływają nażycie roślin i zwierząt.

Odziaływanie detergentów na rośliny wodne- obserwacje prowadził Piotr

Tylko na ściance zlewki z próbą kontrolną (czysta woda) widać pęcherzyki powietrza, tzn. ze proces fotosyntezy przebiega, w pozostałych zlewkach nie zaobsrwowaliśmy togo zjawiska.

Wniosek: Detergenty hamują proces fotosyntezy, powodują chlorozę ( odbarwianie liści moczarki kanayjskiej)

Doświadczenie II.

Działanie dwutlenku siarki na kwiaty - doświadczenie wykona i obserwacje będzie prowadził Robcio.

Cerwone płatki rózy tracą barwę. Po ok 20 min płatki są całkowicie odbarwione .

Zwilzony papierek wskaźnikowy odbarwił się na czerwono- środowisko silnie kwaśne.

Wniosek:

Siarka i jej związki to substancje szkodliwe dla roślin.

Doświadczenie III

Oddziaływanie tlenków azotowych na kiełkowanie i wzrost rzezuchy- obserwacje będzie prowadziła Zuzia.

Na szalce doświadczalnek żadne nasiona.

Na szalce kontrolnej (czysta woda) wykiełkowały wszystkie nasiona, a siewki są intensywnie zielone.

Wniosek:

Związki azotu działają szkodliwie na kiełkujące rośliny.

Doświadczenie IV

Badanie wpływu ścieków na życie ślimaków. Obserwacje będą prowadzić Milena i Michał.

Poniewaz nie mieliśmy rozwielitek, nasze eksperymenty przeprowadzaliśmy na ślimakach.

Zlewka I: ślimak w czystej wodzie

Zlewka II: śłimak w wodzie zawierającej kwas azotowy i sole ołowiu.

Zlewka III: ślimak w wodzie z roztworem mydła.

W zlewce I i III slimaki żyją

W zlewce II ślimak zginął

Wnioski: w wodzie zawierającej sole metali ciężkich oraz detergenty zycie zamiera.

Mydło nie powoduje śmieci ślimaka, ponieważ ulega hydrolizie.

Karta obserwacji

2010-01-18T14:09:00.006+01:00

17.12.09r.

Data rozpoczęcia zadania
1
19.12.09r.
Na ściance akwarium od strony dna widać skupiającą się parę wodną
2
21.12.09r.
Zaparowanie ścianki akwarium- cała od strony dna i częściowo ścianki boczne. Widoczne spływające krople wody po ściance. Wykiełkowały nasiona łubinu i przebijają się przez ziemię nasiona koniczyny.
3
22.12.09r.
Obieg wody- na ściankach spływające krople wody, powstałej z procesu parowania. Znacznie więcej wykiełkowanych nasion łubinu żyta i koniczyny. Przyjęły się wszystkie rośliny doniczkowe, wyglądają świeżo.
4
28.12.09r.
Na spodniej stronie liścia widać duże krople wody.- zjawisko gutacji. Wykiełkowane rośliny mają ok. 15-20 cm, widać już rozwinięte liście łubinu, fasoli i koniczyny.

5
13.12.09r.
Ściany akwarium prawie całe zaparowały. Wykiełkowane żyto rośnie najlepiej. Na fasoli i łubinie pojawiła się pleśń Wszystkie rośliny doniczkowe przyjęły się. Wyglądają świeżo, jędrnie i mają intensywny zielony kolor.

WNIOSKI:

W naszej mikroplanecie zachodzi obieg wody. Jest to mozliwe dzięki procesom transpiracji i zjawiskiem gutacji. Nasz ekosystem to określony biotop, który zawiera żyjącą na nim biocenozę.

"wyspa" - zadanie zespołowe

2010-01-18T13:42:00.012+01:00

Na dzisiejszyh zajęciach zajmowaliśmy się po raz pierwszy naszą wyspą:

Plan zajęć:
1. Zapoznanie się z regulaminem konkursu " wycieczka na wyspę marzeń"
2. Analiza instrukcji do zadania zespołowego
3. Zadanie zespołowe:
a)przydzielenie ról specjalistów do zagospodarowania wyspy ( każdy po 2)

Milena: - specjalista promocji marketingu
i współpracy z zagranicą
- specjalista przemysłu i usług

Piotrek: - specjalista od energetyki
- specjalista od sportu, turystyki,rekreacji i
wypoczynku

Karolina: - specjalista od infrastruktury edukacyjnej
-specjalista od ochrony środowiska

Zuzia: - specjalista od spraw mieszkalno-bytowych
- specjalista od ochrony przyrody

Robcio: -specjalista od spraw komunikacyjnych
- specjalista od spraw żywnościowych

b) ustaliliśmy ilość osób zamieszkującycj wyspę
c) zastanawialiśmy się nad projektem wyspy, wymienialiśmy pierwsze pomysły i plany.

Organizm i środowisko- eutrofizacja

2010-01-18T11:03:00.002+01:00

Zajęcia zaczeliśmy od części teoretycznej, szukając odpowiedzi na następujące pytania:

1. Czym jest i na czym polega eutrofizacja?

2. Jakie są najczęstsze przyczyny eutrofizacji?

3. Jakie sz skutki ekologiczne eutrofizacji?

4. Jak mozna przeciwdziałać eutrofizacji ?

5. Czy i jak mozna usuwać skutki eutrofizacji?

Nastepnie przeszlismy do części praktycznej :

-przygotowalismy 45 słoiczków (kazdy z nas po 9)

-następnie przygotowaliśmy roztwory nawozu azotowego i fosforowego o róznych stęzeniach.

Milena odwaza odpowiednią ilość nawozu azotowego i fosforowego.

Karolina odmierza wodę do rozpuszczenia nawozów, aby otrzymać 150ml roztworu.

-kazdy z nas przygotowuje swój zestaw doświadczalny

Milena i Zuzia nalewają do swoichsłoiczków wodę destylowaną, z wodociągu i ze stawu.

Równiez Karolina i Piotrek przygotowują swoje zestawy doświadczalne.

Po dodaniu roztworów nawozow do poszczególnych próbek wody, ustawiliśmy je na parapecie okna zaplecza naszej pracowni.

Teraz będziemy obserwować zaczodzące zmiany.

Kazdy z nas przygotował preparat z wody pobranej z prób kontrolnych i obserwował pod mikroskopem.

Załozylismy dzienniki obserwacji doświadczeń, które będziemy systematycznie uzupełniać.

Obserwacje mikroplanety

2010-01-02T17:00:00.007+01:00

21.12.09

Zaparowane ścianki -cała od strony okna i częściowo ścianki boczne, widoczne spływające krople wody, wykiełkowane nasiona łubinu, i przebijające się przez ziemię nasiona koniczyny.

22.12.09.

Obieg wody- na ściankach spływające krople wody, więcej wykiełkowanych nasion łubinu, żyta i koniczyny. Wytworzony podczas kiełkowania węgiel rośliny zielony wykorzystują do procesu fotosyntezy w ciągu dnia.

28.12.09

Z energii świetlnej, która dociera do ekosystemu tylko niewielką część przechwytują producenci i wiązą w substancjach pokarmowych. Sumę energii zmagazynowanej w ten sposób w określonym czasie nazywamy całkowitą produkcją pierwotną.
Rośliny same także potrzebują energii do procesów życiowych i część wytworzonych materii.
wyzwolona przy tym energia po wszystkich przemianach zmienia się w ciepło i ulega rozproszeniu. Ta część energii , która stała się ciepłem jest dla nich stracona.

Laboratorium Informacji Ekologicznej

2010-01-02T16:50:00.004+01:00

22.12.09

Różnorodność źródeł wiedzy:
-czasopisma,
-książki,
-encyklopedie,
-internet,
-podręczniki, ...

Do realizacji naszych zadań: "Mikroplaneta", "Wyspa", "Debata", "Akwarium" , i " Kongres" podstawowymi żródłami informacji są: GUS , eduROM, czasopisma, ...
Otrzymaliśmy karty adresowe laboratorium, na których było po sześć adresów . naszym zadaniem było przejrzeć wskazane witryny i ocenić ich zawartość pod kątem przydatnośći do poszczególnych zadań.

Nasze plansze z hasłami zadań zapełniają się karteczkami z nazwami żródeł wiedzy,adresami internetowymi i hasła, których zagadnienia nas interesują.

18.12.09 Obserwacje mikroplanety

2009-12-20T22:48:00.003+01:00

Widać zaparowaną ściankę akwarium od strony okna.
Źródłem pary wodnej w atmosferze naszej mikroplanety jest parowanie wody z powierzchni podłoża i z transpiracji roślin.
Pod wpływem niższej temperatury od strony okna para wodna skropliła się. W dolnej części ściany widać duże krople wody.

17.12.09 MIKROPLANETA

2009-12-20T22:24:00.008+01:00

Na dzisiejszych zajęciach przygotowaliśmy naszą mikro planetę. Na podstawie różnych źródeł wiedzy opracowaliśmy wizję zagospodarowania mikro planety.

Zgodnie z instrukcją zawartą w scenariuszu zajęć i w oparciu o zdobytą wcześniej wiedzę przygotowaliśmy podłoże do ekosystemu.

Przygotowane nasiona i rośliny to:
- cztery różne gatunki roślin,
- cztery różne gatunki nasion.

Sadzenie roślin i wysiew nasion.

Karton z glebą i roślinami umieściliśmy na szklanej płycie, a następnie zwilżyliśmy rośliny i podłoże.

Następnie za pomocą spoiwa do szkła uszczelniliśmy dokładnie krawędzie styku akwarium z płytą szklaną.

10.12.09 Gimnazjalny Instytut Ekologii - zakładanie i argumentacja.

2009-12-20T22:18:00.003+01:00

Rozpoczynamy zajęcia z nauk matematyczno przyrodniczych. Program tych zajęć jest pod hasłem "Ekologiczne azymuty" i obejmuje trzy następujące części:
I. Organizm i jego środowisko.
II. Ekosystem.
III. Wiek XXI wiekiem przywracania świata ludziom i przywracania ludzi światu.
W ramach projektu otrzymaliśmy kolejny pakiet pomocy dydaktycznych, z których korzystać będziemy podczas realizacji zajęć.

03.12.09 Na miesiąc przed rozpoczęciem działalności gospodarczej - biznes plan ....

2009-12-20T22:08:00.002+01:00

Te zajęcia są podsumowaniem pracy nad koncepcją tworzenia biznes planu.

Po co tworzymy biznes plan?
A. Funkcja informacyjna biznes planu:
- pozwala poinformować o naszych celach i sposobie ich realizacji,
- jest dowodem, że firma dysponuje odpowiednimi obliczeniami, analizami ....
B. Funkcja kontrolna:
- jest dokumentem, który określa sposób realizacji celu,
- pozwala stale kontrolować stopień realizacji projektu.
C. Funkcja informacji wewnętrznej.
- pełni funkcję planu operacyjnego,
- określa strategie rozwoju dla przedsiębiorstwa.

Gimnazjalny Instytut Ekologii -zakładanie i organizacja

2009-12-20T22:05:00.001+01:00

Rozpoczynamy zajęcia z nauk matematyczno przyrodniczych . Program

19.11.09. Na trzy miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej- lokalizacja i nazwa firmy.

2009-12-20T19:45:00.005+01:00

Celem zajęć jest odpowiedź na pytanie:
Co musimy wziąć pod uwagę szukając odpowiedniej lokalizacji dla naszej firmy?

w przypadku wyboru działalności usługowej i handlowej lokalizacja powinna uwzględniać natężenie ruchu pieszego luc zróżnicowanego, a więc liczbę potencjalnych klientów.

Najlepszą lokalizacją dla eleganckich sklepów i punktów usługowych są ulice o dużym natężeniu ruchu pieszego!
Przy wyborze działalności produkcyjnej, ze względu na konieczność wynajęcia hal produkcyjnych, magazynów, placów manewrowych dla samochodów należy zwrócić uwagę na:
*wysokość czynszu,
*dostęp do infrastruktury technicznej,
*wielkość placu manewrowego,
*uciążliwość produkcji dla środowiska.

Przy wyborze znaku firmy ważny jest dobór kolorów. Wybierając firmowe barwy, należy wziąć pod uwagę jakie skojarzenia będą budzić u klientów, czy będą odpowiadać charakterowi prowadzonej działalności.
Znak firmowy powinien:
*być prosty,
*działać na emocje,
wywoływać pozytywne skojarzenia,
*sugerować wysoką jakość.
Firma nasza będzie zajmować się wystrojem wnętrz, aby mieszkania były funkcjonalne, modne i piękne!

Na dwa miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej - wstępna analiza finansowa przedsięwzięcia.

2009-12-20T19:26:00.003+01:00

26.11.09.

Celem tych zajęć jest planowanie i ocena sytuacji bieżącej naszego przedsięwzięcia.

Klasyfikacja kosztów w przedsiębiorstwie:
*koszty stałe-koszty związane z funkcjonowaniem przedsiębiorstwa, nie zależą od wielkości produkcji(np. opłaty za dzirżawę terenu , koszty zużycia maszyn i energii),
*koszty zmienne- koszty związane z funkcjonowanie przedsiębiorstwa, zależą od m.in. wielkości produkcji (np. koszt surowców i robocizny),
*koszty własne -koszty związane z wyprodukowaniem i sprzedażą danego produktu ,
* koszty jednostkowe -koszty własne przeliczane na jednostkę produkcji ,
*koszty osobowe - koszty związane z zatrudnianiem pracowników , np. :koszty płac i funduszu socjalnego,
* koszty materiałowe - koszty paliw , materiałów , energii ...
Bilans - dokument zawierający wartościowy zestawienie - na określony dzień
Majątek przedsiębiorstwa to :
* majątek trwały , czyli środki trwałe , np. : maszyny , urządzenia ...
* majątek obrotowy , czyli środki obrotowe np: zapasy materiałów , żrodki pieniężne ..
Cały majątek przedsiębiorstwa - trwały i obrotowy - jest określany jako aktywa.

Na cztery miesiące przed rozpoczęciem "działalności gospodarczej" - konkurencja.

2009-11-12T14:42:00.005+01:00

Na dzisiejszych zajęciach z przedsiębiorczości rozważyliśmy następujące pytania:
* Kim jest naszych najbliższych pięciu konkurentów?
*Jaka jest ich działalność-stabilna , rozwijająca się , czy moze następuje spadek ich obrotów?
*W czym działalność konkurentów przyponina/nie przypomina naszej?
*Czego się nauczyliśmy z obserwacji ich działalności ? Co działa na ich korzyść, a co nie?
*W czym nasza działalność będzie lepsza niż ich?

Celem tej części biznes planu jest dokonanie wyboru dobrych praktyk konkurowania i uniknięcia błędów popełnionych przez konkurentów

Wybierzemy te obszary , w których mozemy zdobyć przewagę konkurencyjną, opartą na mocnych punktach naszej firmy. Analizując przykładowy opis konkurencji Firmy X, próbujemy stworzyć własną analizę konkurencji. Podsumowaniem zajęć i zdobytej wiedzy jest wypełnienie planu działania swojej firmy.

Na 4 miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej

2009-11-05T13:29:00.009+01:00

Celem tych zajęć jest sprecyzowanie odpowiedzi na następujące pytania:
*Na czym będzie polegać nasza działalność?
*Jakie produkty planujemy zaoferować na rynku?
*Jakie rynki zamierzamy obsługiwać?
*Jak duze są te rynki?
*Jak mozemy obsluzyc te rynki lepiej niz nasza konkurencja?

Przedmiot działalności- identyfikacja oferowanego produktu:

1) znalezienie idei produktu

2) wybranie pomysłów najlepszych i mających największą szansę na akceptację rynku

3) określanie bardziej szczegółowo cech planowanego produktu i korzyści jakie będzie niósł

4) analiza ekonomiczna

5) wyprodukowanie prototypu, nadanie mu nazwy odpowiedniej do idei i koncepcji produktu

6) poddanie prorotypu testowi marketingowemu

Elementy struktury produktu:

1) Rdzeń produktu- obejmuje wszystko, co związane jest ze stroną techniczno- produkcyjną

2) Produkt podsawowy- jakość, cena, marka

3) Produkt rozszerzony- czyli wszystkie dodatkowe korzyści, które wiązą się z produktem i ofertą firmy.

Na pięć miesięcy przed rozpoczęciem działalności gospodarczej- Misja firmy i analiza SWOT

2009-10-29T19:31:00.010+01:00

Celem dzisiejszych zajęć jest zapoznanie się z takimi pojęciami jak misja firmy oraz analiza SWOT.
Misja firmy określa główny cel istanienia firmy .Kazdy początkujący przedsiębiorca powinien zacząć tworzenia firmy od określenia misji.

Tworzenie misji naszych firm zaczeliśmy od opowiedzenia sobie na kilka pytań:
*jaki jest nasz rynek? kim są moi potencjalni klienci?
*jakie są nasze produkty?
*jakie korzyści przynoszą naszym klientom?
*jakimi kompetencjami , mocnymi stronami lub konkurencyjnymi przewagami dysponujemy?

Kazdy z nas wypisał swoje mocne strony i argumenty za isnieniem firmy oraz jej piorytety.
Nastepnie próbowaliśmy ułozyć misję swoich firm.Zadanie okazało się dość trudne, poniewaz tworząc misję musimy trafić do klienta, ale równiez zmotywować swoich pracowników do tego, aby wsóplnie dązyć do osiągnięcia sukcesu.Jednocześnie jej treść ma być unikalna i łatwa do zapamiętania. Zadanie to "doszlifujemy" w domu i przedstawimy na następnych zajęciach.

Następnie dowiedzieliśmy sięco to jest analiza SWOT (mocne i słabe strony, szanse i zagrozenia).
Po zapoznaniu się z przykładową analizą SWOT , zawartą w scenariuszu zajęć, próbowaliśmy opracować dalszą analizę dla swojej firmy.

W tym celu wykonaliśmy ćwiczenia, która ułatwia nam tworzenie takiej analizy. Wymienialiśmy atuty swojej firmy a następnie porównywaliśmy jez atutami firmy konkurencyjnej. Podobnie postąpiliśmy określając słabości planowanego przedsięwzięcia.

Stopniowo dochodziliśmy do pomysłów, które będą najbardziej realne i mozliwe do zrealizowania określając mozliwości i zagrozenia rynkowe, które są niezalezne od naszych firm, obecnie oraz w perspektywie 3 i 5 lat, tworzymy wizję naszej firmy. Coraz wyraźniej widzimy zarys swojej firmy i mozliwości jej funkcjonowania na naszym rynku.

Na rok przed rozpoczęciem działalności gospodarczej.

2009-10-22T15:32:00.006+02:00

Na pierwszych zajęciach z przedsiębiorczości zapoznaliśmy się z zagadnieniami do zrealizowania w ciągu tego roku szkolnego. Zajecia rozpoczeliśmy od wypełnienia kwestionariuszy zgłoszeniado projektu "Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie" na drugą edycję.

Dowiedzieliśmy się, ze dobry biznes zaczyna się od ciekawych pomysłów. Dlatego tez zrobiliśmy burzę mózgów i przedstawiliśmy wiele róznych

pomysłów. Następnie odrzuciliśmy pomysły nierealne , zaznaczaliśmy pomysły zdecydowanie realne i te, które mogą okazać się realne.

Kazdy z nas wybrał sobie jedno największe marzenie. Teraz mamy sobie wyobrazić , ze marzenie się spełniło i własne zycie za pięć lat. Jako pracę domową mamy opisać swój jeden dzień po spełnieneiu się tego marzenia.

Na zakończenie zajęc uzupełniliśmy plan działania przedstawiony w scenariuszu zajęć, będzie on wstępem do tworzenia biznesplanu.

Globalizacja- szanse czy zagrożenie?

2009-05-27T20:14:00.005+02:00

Na zajęciach poznaliśmy różne fakty i poglądy na temat procesu globalizacji.Uświadomiliśmy sobie także korzyści i zagrożenia wynikające z tego procesu.

Jako młodzi ludzie zrozumieliśmy znaczenia inwestycji zagranicznych w tworzeniu gospodarki globalnej.

Unia Europejska.

2009-05-14T15:33:00.014+02:00

Na kolejnych zajęciach z przedsiębiorczości obejrzeliśmy film dydaktyczny pt.:"Unia Europejska".

Dowiedzieliśmy się czym jest Unia Europejska, poznaliśmy historię i rozszerzenie Unii, symbole i organizację Unii oraz okoliczności przystąpienia Polski do Unii.

Potrafimy wymienic korzyści z wejścia Polski do Struktur UE .

Jako członkowie UE mamy nieograniczone prawo do podróżowania, studiowania i pracy w każdym państwie członkowskim

Miaszaniny

2009-05-14T15:21:00.006+02:00

Zestawy kolejnych czterech mieszanin przygotowane przez Zuzię

Zestaw mieszanin przygotowanych przez Karolinę.

Zuzia obserwuje pod mikroskopem jedną z wybranych mieszanin w celu dostrzeżenia składników mieszaniny.

Karolina obserwuje pod mikroskopem jedną z wybranych mieszanin w celu dostrzeżenia jej składników.

Inwestujemy w nieruchomości.

2009-05-05T10:00:00.024+02:00

Na zajęciach z przedsiębiorczości graliśmy w grę biznesową "Acquire" otrzymaną w ramach projektu.

Grając wykorzystywaliśmy nabyte do tej pory wiadomości i wiedzę osoby przedsiębiorczej.
W fikcujnym świecie gry mogliśmy w pewnym stopniu zasmakować buznesu , rozwinąć umiejęctności przywódcze...

W grze wcielaliśmy sie w prawdziwych potentantów nieruchomości, którzy polują na sieci hotelowe.

Najlepszym bizmesmenem okazał się Rpbert, który najbardziej rozbudował swoje sieci hotelowe mądrze inwestując swoje pieniądze.

2009-05-05T09:08:00.022+02:00

Michał do swojego doświadczenia potrzebował mleka, skruszonej kredy, mąki i gliceryny.

Mieszaniny przygotowane przez Michała. Teraz jego zadaniem jest określenie które mieszaniny są jednorodne a które niejednorodne.

Robert przygotował kredę, mąkę, białko z kurzego jajka.

Mieszaniny Roberta są juz wymieszane i gotowe do dalszych doświadczeń. Robert będzie przygotowwał z każdej z nich preparat mikroskopowy aby rozpoznać które z nich są jednorodne a które niejednorodne.

Robert ogląda pod mikroskopem przygotowany preparat. Mąka zmieszana z wodą okazała się zawiesiną.

Piotrek do swojego doświadczenia przygotował denaturat, mydło, kokao i benzynę.

Po wymiaszaniu przygotowanych produktów otrzymał takie miszaniny,z których przygotował preparaty mikroskopowe.

Piotrek ogląda pod mikroskopem swoje preparaty, by łatqwiej było mu określić rodzajmieszaniny.

Milena przynisła potrzabne produkty do doświadczenia. Były to: Mąka ziemniaczana, proszek do prania, ocet i mleko.

Po wymieszaniu produktów z wodą otrzymała mieszaniny, które później zbadała.

Milana przygotowała preparat mikroskopowy z mieszaniny (mąka ziemniazana+ woda)

Po obserwacji mikroskopem zakwalifikowała mieszaninę ( mąka + woda) za jedorodną.

Obserwacja procesu krystalizacji i jego efektów

2009-04-27T15:06:00.015+02:00

Wychodowane kryształki chlorku sodu.

Druga "hodowla" kryształków chlorku sodu.

Kryształki siarczanu potasowego glinu.

Kryształki siarczanu miedzi.

Kryształki trisiarczanu sodu.

Sporządzanie roztworów do krystalizacji

2009-04-23T10:19:00.014+02:00

Na podstawie tabeli rozpuszczalności związków chemicznych odmierzyliśmy masę substancji potrzebną do spożądzenie roztworu nasyconego.

Milena odwaza potrzebną ilość siarczanu miedzi do sporządzenia roztworu nasyconego, a Zuzia przelicza ile gram siarczany potasowego glinu będzie potrzebowała do sporządzenia roztworu nasyconego.

Robert i Michał odwazają potrzebne ilości substancji do sporządzenia roztworów nasyconych.

Robert zgodnie z instrukcją ćwiczeń odmierza wodę potrzebną do sporządzenia roztworu.

Zuzia i Piotrek rozpuszczają substancje chemiczne.

Piotrek ogrzewa swoją mieszaninę do momentu gdy osiągnie ona temperaturę 30 stopni C

Milena równiez ogrzewa swoją mieszaninę do temperatury 30 stopni

Handel międzynarodowy

2009-04-23T10:05:00.006+02:00

Na tych zajęciach poznalismy podstawowe pojęcia związane z handlem międzynarodowym: handel zagraniczny, eksport, import, bilans handlowy, bilans płatniczy oraz korzysci jakie płyną z wymiany międzynarodowej. Poznalismy możliwe skutki zerwania kontaktów gospodarczych z innymi krajami.

Dowiedzielismy się rózwnież dlaczego kraje handlują ze sobą, jakie towary, usługi Polska najczęsciej eksportuje a jakie importuje. Korzystając z internetu uzyskalismy informacje do uzupełniania zadań zawartych w scenariuszach, m. in. o tym jakie towary Polska kupi taniej za granicą i w którym państwie.

Polityka regionalna

2009-04-23T09:48:00.009+02:00

Na kolejnych zajęciach z przedsiębiorczości dowiedzieliśmy się, jak Państwo może pomóc przedsiębiorcom i co jest głownym celem polityki regionalnej.

Główną ideą polityki regionalnej jest wyrównywanie szans w rozwoju regionalnym poprzez pomoc najbiedniejszym i stworzenie możliwie ujednoliconego gospodarczo obszarów. Temu wszystkiemu służą fundusze strukturalne które mają pomóc regionom słabiej rozwiniętym.

Poznaliśmy podstawowe definicje związane z Europejską polityką rozwoju regionalnego i instytucje, które wspierają przedsiębiorców w naszym regionie.

Kiłkowanie i rozwój roślin

2009-04-16T15:22:00.006+02:00

Po 8 dniach w każdej z doniczek hodowli nastawionej przez Milenę wykiełkowały wszystkie nasiona. Od teraz jedna hodowla będzie podlewana wodą, a druga nawozem do roślin doniczkowych, aby sprawdzić wpływ substancji mineralnych na rozwój rośłin.

Po 3 dniach od nastawienia hodowli Zizua zaobserwowała, że najwięcej wykiełkiełkowanych jest nasion rzeżuchy, mniej łubinu , a najmniej fasoli. Wynika z tego, że siła kiełkowania rzeżuchy jest największa, a następnie łubinu, fasoli jest najmniejsza.

Po 3 dniach w hodowli Karoliny pojawiły się kiełkujące nasiona pozostawione w całości na pozostałych nasionach nie zaobserwowano kiełkowania.

Hodowle Piotrka podlewane roztworami wodnymi soli kuchennej. Najwięcej nasion wykiełkowało podlewanych roztworem 0,1%, im większe stężenia roztworów tym słabsze kiełkowanie.

Przygotowanie hodowli badawczych

2009-04-16T14:53:00.024+02:00

Zajęcia rozpoczeliśmy od przydzielenia każdemu z uczestników odpowiednich zadań. Na początku odliczyliśmy odpowiednią liczbę poszczególnych rodzajów nasion. Do dyspozycji mieliśmy nasiona : fasoli, koniczyny, łubinu, rzeżuchy i jęczmienia.

Zuzia precyzyjnie odlicza 100 nasion rzeżuchy.

Karolina zalewa wodą nasiona fasoli, na których po upływie 8 godz. będzie prowadziła swoje eksperymenty.

Piotrek przygotował roztwory wodne soli kuchennej o stężeniach 0,1% , 1% , 2,5%
i 5%, którymi będzie podlewał przygotowane nasiona rzeżuchy, a grupę kontrolną będzie podlewał wodą.

Zuzia przygotowała 3 zestawy doświadczalne: tacka pierwsza- nasiona fasoli, tacka druga- nasiona rzeżuchy, tacka trzecia- nasiona łubinu. Będzie obserwować codziennie i odnotowywać liczbę kiełkujących nasion na poszczególnych tackach.

Przygotowane na szlkach Petriego nasiona rzeżuchy i roztwory wodne soli o określonych stężeniach. Piotrk obserwował będzie liczbę kiełkujących nasion, wielkość siewek i szybkość wzrostu każdej hodowli.

Milena przygotowała trzy hodowle różnych nasion; jęczmienia, łubinu i koniczyny. Jedną z badanych upraw będzie podlewać wodą, a drugą roztworem nawozu do roślin doniczkowych.

Po 8 godzinach Karolina przygotowała swój eksperyment. Spośród wybranych 9 równej wielkości nasion, 3 z nich pozostawiła bez zmian- próba kontrolna, w 3 kolejnych odcieła 1/4 liścieni, w pozostałych 3 usunęła 1/2 liścieni.Obserwować będzie kiełkowanie nasion zwracając uwagę na czas kiełkowania oraz wielkość siewek.

Gazetka ścienna

2009-03-31T09:27:00.007+02:00

Aby pochwalić się naszą pracą w ramach projektu Nauka i Biznes wykonaliśmy na naszym korytarzu szkolbym gazetkę informacyjną. Zamieściliśmy na niej informacje o o naszych liderach i partnerach projektu oraz zdjęcia przedstawiające naszą pracę na zajęciach. Gazetka jest na bieżąco aktualizowana.

Podatki

2009-03-31T09:06:00.014+02:00

Historię podatków na świecie-różnice w systemach podatkowych na przełomie kilku wieków poznaliśmy korzystając z prezentacji multimedialnej przygotowanej przez naszego gościa z poprzednich zajęć- pana J. Macecha.

Poznaliśmy rodzaje podatków, potrafimy podać przykłady podatków jakie musimy płacić i obliczyć wysokość podatku dochodowego firmy jak również podatku dochodowego od osób fizycznych. Znamy i potrafimy określić stopy podatkowe w zależności od dochodu oraz stopy procentowe składek na ubezpieczenia społeczne.

Po zdobyciu wiedzy teoretycznej o podatkach przystąpiliśmy do ćwiczeń praktycznych i z pełnym zaangażowaniem rozwiązujemy zadania zawarte w scenariuszach zajęć.

Rola Państwa w gospodarce.

2009-03-30T09:32:00.016+02:00

Trudne zagadnienia dotyczące roli Państwa w gospodarce wyjaśniał nam nasz zaproszony gość Pan J. Macech- dyrektor oddziału Sylikaty Sadowne, który należy do PMB Niemce/koło Lublina. Zakład ten zajmuje się produkcją cegły sylikatowej.

Wszyscy z zainteresowaniem słuchamy w jaki sposób Państwo pomaga , a kiedy utrudnia działalność małym firmom .

Poznaliśmy podstawowe przepisy prawne dotyczace działalności firmy i ochrony pracowników.

W celu ciekawszego przedstawienia trudnych zagadnień nasz gość przygotował prezentację o działalności jego firmy.

Na zakończenie zajęć przedstawiciele obu grup podziękowali panu dyrektorowi i w dowód naszej wdzięczności, wręczyli skromne kwiaty.

Na pamiątkę naszego spotkania zrobiliśmy wspólne zdjęcie.

Plazmoliza- co to takiego? Preparowainie i mikroskopowanie.

2009-03-30T09:09:00.024+02:00

Robert i Michał przygotowują preparat z liścia moczarki kanadyjskiej. Na preparacie tym będziemy obserwować komórki liścia zawierające chloroplasty.Duża liczba chloroplastów wynika z podstawowej funkcji liścia- fotosyntezy.

Karolina i Piotrek wykonują preparat z liścia moczarki kanadyjskiej, umieszczony w ciepłej wodzie w celu zaobserwowania ruchu cytoplazmy. Pod mikroskopem widzimy przemieszczające się ruchem okrężnym chloroplasty, co wskazuje na ciągły ruch cytoplazmy w komórce.

W celu zaobserwowania komórek z duzymi wodniczkami zawierającymi sok komórkowy, wykonaliśmy preparaty ze skórki liści spichrzowych czerwonej cebuli.

Po zdjęciu cienkiej warstwy skórki z cebuli umieściliśmy ją na szkiełku podstawowym w kropli wody i przykryliśmy szkiełkiem nakrywkowym. Tak przygotowany preparat obserwowaliśmy pod mikroskopem.

W celu wykrycia skrobi w bulwie ziemniaka wykonaliśmy kolejny preparat z miąszu ziemniaka i wybarwiliśmy go płynem Lugola. W obecności płynu Lugola skrobia wybarwiła się na kolor ciemno granatowy. Po umieszczeniu preparatu pod mikroskopem zaobserwowaliśmy ziarna skrobi z zaznaczonymi na nich centrami skrobiotwórczymi.

Karolina obserwuje pod mikroskopem wykonane

przez siebie preparat.

Piotrek prowadzi obserwacje wykonanych przez siebie preparatów.

Na zakończenie zajęć wykonaliśmy rysunki schematyczne preparatów które obserwowaliśmy.

Czy spożywamy dobrą wodę?

2009-03-30T08:13:00.029+02:00

Na początku spotkania zapoznawaliśmy się z zawartością teczki. Do doświadczenia użyliśmy różnych wód mineralnych zakupionych w naszym sklepiku oraz wody z kranu- Sadowianki.

Następnie przystapiliśmy do wykonywania testów w oparciu o zestaw doświadczalny, który otrzymaliśmy w ramach projektu. Każdy z nas badał inny rodzaj wody, swoje spostrzeżenia zapisywał w sprawozdaniu z ćwiczeń.

Zuzia wykonuje test na obnecność NO3 w naszej słynnej "sadowiance".Zawartość NO3 w naszej
wodzie wynosi ok.1 mg/l to oznacza, że jest dobra.

Piotrek w skupieniu czyta instrukcję dotyczącą wykonania testów przydatności wody do spożycia, aby następnie prawidłowo wykonać te testy. Będzie badał wodę-Nałęczowiankę.

Piotrek będzie wykonywał test na obecność PO4 w Nałęczowiance. Zawartość PO4 wynosiła mniej niż 0,02 mg/l oznacza to, że woda spełnia normy i nadaje się do picia.

Karolina wykonuje test na obecność NO2 w wodzie- Kropla Beskidu. Po zapoznaniu się z instrukcją i wykonaniu odpowiedniego testu stwierdziła, że zawartość NO2 w tej wodzie wynosi ok. 0,025 mg/l co oznacza, że woda spełnia normy i nadaje się do picia.

Na zdjęciu widać (z lewej strony) próbę kontrolną-woda z kranu, (z prawej strony) próba doświadczalna, badanie zawartości NO3 w tej wodzie.Jak widać na podstawie różnicy zabarwień woda z kranu zawiera NO3 w niewielkich ilościach, które mieszczą się w ogólnie przyjętych normach.

Na zdjęciu widać ( z lewej) próbę kontrolną-woda z kranu, (z prawej) próba doświadczalna- obecność PO4. Na podstawie zabarwienia wody stwierdzamy, że zawartość PO4 wynosi 0,2 mg/l.

Wszystkie wyniki testów zostały zapisane w sprawozdaniach z ćwiczeń.

Wnioski: wszystkie wody, które testowaliśmy spełniają normy i nadają się do picia.

Lwy biznesu - skrobia jako substancja zapasowa u roślin

2009-02-23T14:36:00.024+01:00

Wybarwianie liści, w mieszaninie etanol-aceton. W skupieniu oczekujemy na efekty naszej pracy.

Po wybarwieniu liści , Zuzia umiesciła swój liść umieściła w roztworze jodyny i obserwuje zmianę zabarwienia liścia.

Pierwsze efekty naszego doświadczenia- liść umieszczony w roztworze jodyny przebarwia się na kolor ciemnogranatowy.

Grupa kontrolna- wybarwiony lisć umieszczony w czystej wodzie.

Kolejny liść umieszczony w roztworze jodyny, możemy zaobserwować stopniowe wybarwianie się liścia.

Grupa kontrolna- ziemniak zalany roztworem jodyny przebarwił się na kolor ciemnogranatowy.

Wniosek:

skrobia pod wpływem roztworu jodyny wybarwia się na kolor ciemnogranatowy.

Wynik końcowty doświadczenia:

liście wybarwiły się na kolor ciemnogranatowy, co oznacza, że materiałem zapasowym w liściach jest skrobia.

Wybarwiony liść widziany bliżej. Granatowy kolor świadczy o zawartości skrobii

Lwy biznesu - Barwniki fotosyntetyczne

2009-02-16T15:32:00.028+01:00

Na zajęciach z nauk przyrodniczych przeprowadzaliśmy doświadczenia mające na celu wykrycie barwników fotosyntetycznych w liściu. Korzystaliśmy z zestawu doświadczalengo otrzymanego w ramach projektu.

Zgodnie z instrukcją umieściliśmy liść w mieszaninie etanol-aceton w celu uzyskania roztworu zawierającego fotosyntetyczne. Tak wygląda liść po wybarwieniu.

Z precyzją nakładaliśmy ekstrakt barwników na płytki do chromatografii . Czynność tę powtarzaliśmy 7-10-krotnie.

Aby szybciejschły krople ekstraktu barwników płytki do chromatografii suszyliśmy w strumieniach ciepłego powietrza suszarki.

Następnie płytkę wstawiliśmy do wykonanej komory chromatograficznej. Po zakończeni chromatografii wysuszyliśmy płytki. Okazało się,
że dwie osoby z naszej grupy otrzymały poprawny obraz rozdzielonych barwników fotosyntetycznych, pozostałe 2 osoby powtórzą doświadczenie na przyszłych zajęciach.

Lwy biznesu - stopa bezrobocia

2009-02-16T15:09:00.012+01:00

Na zajęciach z przedsiębiorczości nauczyliśmy się wyliczać stopę bezrobocia, poznaliśmy rodzaje i przyczyny bezrobocia. W ramach ćwiczeń policzyliśmy stopę bezrobocia w naszej gminie-Sadowne.

W przykładowym zadaniu zawartym w scenariuszu stopa bezrobocia dla miasta X policzona przez Piotra wynosi 18%, jest to bardzo duże bezrobocie.

Robert sprawdza w danych z Urzędu Pracy w Węgrowie liczbę osób zarejestrowanych jako bezrobotni. Na podstawie tych danych będzie liczył stopę bezrobocia dla naszej gminy.

Z obliczeń Roberta wynika, że stopa bezrobocia w naszej gminie wynosi 4,2%.

Lwy Biznesu - Pracownia

2009-02-04T15:34:00.006+01:00

Aby każdy zainteresowany mógł trafić do nas na zajęcia z przedsiębiorczości, które odbywają się w ramach projektu Nauka i biznes, przy wejściu do sali wisi plakat z logo projektu i informacjami o odbywających się zajęciach.

Lwy Biznesu - Sprawozdanie z zajęć

2009-02-04T14:38:00.014+01:00

W dniu 12 stycznia 2009 roku zostaliśmy obdarowani w ramach projektu. Każdy z nas dostał: plecak, teczkę z wyposażeniem oraz pendrive-y. Wszystkie upominki zawierają logo projektu. Artykuły piśmiennicze przydały się nam do tworzenia mapek mentalnych.

Milena.
Mapki przedstawiały budżety

Zuzia i jej mapa wydatków

Na naszych mapach wypisane były wszystkie comiesięczne wydatki.

Najgrubszymi liniami zaznaczone były wydatki stałe, np. na wyżywienie,
za energię, telefon, gaz, wodę.

Karolina

Karolina w swojej mapie uwzględniła również wydatki na edukację, rozrywkę, zaplanowała również wyjazd w czasie ferii. Będzie musiała oszczędzać na słodyczach i rozmowach przez komórkę.

Piotrek

Jak widać Piotrek jest zadowolony ze swojej mapy wydatków, ponieważ planując swój budżet udało mu się zaoszczędzić więcej pieniędzy niż wcześniej przewidywał. Teraz kombinuje na co może je wydać, a może będzie inwestować... :)

Lwy Biznesu - Sprawozdanie z zajęć

2009-01-19T11:18:00.022+01:00

Te zdjęcia przedstawiają naszą pracę na zajęciach z przedsiębiorczości. Po zajęciach potafimy wymienić cechy człowieka przedsiębiorczego. Wiemy jakie są nasze słabe i mocne strony. Umiemy rówież wymienić podstawowe mierniki gospodarcze i źródła informacji gospodarczej, wiemy co określają mierniki PKB i PNB . Potrafimy wskazać zmiany jakie nastąpiły w strukturze gospodarki Polski w ostatnich latach. 15 stycznia odbyły się zajęcia na temat " Podstawowe podmioty w gospodarce rynkowej" . Na zajęciach odwiedzili nas przedstawiciele "TVP Warszawa"w celu nagrania materiału na temat naszych zajęć.Byliśmy zestresowani, ponieważ był to nasz pierwszy występ w telewizji. Po tych zajęciach umiemy wytłumaczyć czym jest gospodarstwo domowe i opisać rodzaje przedsiębiorstw.Aby lepiej zrozumieć tematyki domowego budżetu tworzyliśmy mapy myślowe o tematyce" Moje gospogarstwo domowe". Z tych zajęć wynieśliśmy umiejętność planowania budżetu domowego tak, aby dochody nie przekraczały wydatków.

Lwy Biznesu - Nasza grupa

2008-12-29T11:50:00.001+01:00

Lwy Biznesu - Milena

2008-12-29T11:35:00.001+01:00

Nazywam się Milena Stawiarz. Mam 13 lat i chodze do i klasy gimnazjum w Sadownem. Interesuje się muzyką i biologią.

Lwy Biznesu - Karolina

2008-12-29T11:25:00.000+01:00

Mam na imię Karolina. Chodzę do klasy 2 w Gimnazjum w Sadownem.
Interesuję się wszystkim co mnie otacza. Lubię obserwować przyrodę

Lwy Biznesu - Zuzia

2008-12-29T11:22:00.000+01:00

Nazywam się Zuzia Renik, mam 14 lat
i chodzę do klasy 2a w gimnazjum w Sadownem.
Interesuję się muzyką i przedmiotami
przyrodniczymi, lubię czytać książki.

Lwy Biznesu - Piotr

2008-12-29T11:20:00.000+01:00

Nazywam się Piotr. Jestem uczniem II klasy Gimnazjum w Sadownem . Moimi ulubionymi przedmiotami są: matematyka, w-f, informatyka, biologia, chemia. Przedmioty które najmniej lubię to j. polski i j. rosyjski. Interesuję się sportem. Lubię grać w piłkę nożną, siatkówkę jeździć na łyżwach i nartach. Z Internetu korzystam gdy potrzebuję jakiś informacji i gdy odrabiam lekcje.

Lwy Biznesu - Robert

2008-12-29T11:14:00.004+01:00

Witajcie! Nazywam się Robert i mam 13 lat. Uczęszczam do Gimnazjum w Sadownem. Na co dzień rozwiązuję problemy związane z komputerami i oprogramowaniem. Interesuję się bardzo tematyką bezpieczeństwa sieciowego i samymi sieciami. Biorę udział w Ogólnopolskim Konkursie Informatycznym INTERSIEĆ. Zwykle w swojej pracy i nauce wykorzystuję Linuksa. Moimi ulubionymi dystrybucjami są: NND Linux, openSuSe i Dreamlinux. Lubię także nauki przyrodnicze.

Ulubione filmiki:

CS 1.6 MYM on ESWC 2008

Neo From MYM

mYm vs fnatic